Knobel entdeckt die Welt

Die Kapitel werden mit einer fortlaufenden Sachgeschichte und in Band 1 auch mit einem Wimmelbild eingeleitet, die den Blick der Schülerinnen und Schüler auf Phänomene der kindlichen Lebenswelt lenken und ihre Neugier wecken. Zusätzliche Höraufgaben und Geräuschbilder fördern im Sinne eines multisensorischen Unterrichts insbesondere auch die Sprachentwicklung und verbessern die Konzentrationsfähigkeit. 

Knobel macht den Sachunterricht für Kinder begreifbar. In den vielfältigen Methoden, die im Lehrbuch Schritt für Schritt behutsam eingeführt und eingesetzt werden, spielen sowohl Aspekte des Sozialen Lernens, der Wissenserarbeitung und der Präsentation sowie des Forschens mit Kindern zentrale Rollen. Projektseiten laden zur abwechslungsreichen und tiefergehenden Beschäftigung mit einzelnen Themen ein. 

Bereits ab dem ersten Kapitel regen Forschungsaufgaben und ausgewiesene Aufgaben aus dem MINT-Bereich zum Erforschen und Verstehen der kindlichen Lebenswelt an. Es wird dabei insbesondere darauf Wert gelegt, dass die spezifischen Lernerfahrungen über die Grenzen des Unterrichts hinausreichen und von den Schülerinnen und Schülern als sinnstiftend wahrgenommen werden. Das angeleitete Führen eines Forschungsbuchs bahnt die Dokumentation von eigenen Überlegungen, Lernerfahrungen und Forschungsergebnissen an. 

„Ich schau auf mich“ integriert Achtsamkeit, Entspannung und Wohlbefinden in den Sachunterricht. Schritt für Schritt und behutsam werden in jedem Kapitel Elemente etwa aus dem Autogenen Training oder dem Yoga in kurzen Sequenzen angeregt und kindgerecht illustriert. Diese dienen neben der Entspannung auch der Förderung der Konzentration. 

Neben dem eigenen Forschungsbuch dient auch die Abschlussseite jedes Kapitels der Ergebnissicherung. Hier wird das Wissen überprüft und das Gelernte schreibend und zeichnend auf kreative Weise gefestigt. Die abschließende Frage „Was hat dich besonders interessiert?“ lässt die Kinder selbstreflexiv auf die Kapitelinhalte zurückblicken.