Kompetenzorientiert beurteilen und bewerten
Das Buch richtet sich an Englischlehrkräfte der Sekundarstufen I und II, die sich täglich der Herausforderung gegenübersehen überprüfen, beurteilen und bewerten zu müssen. Für sie wurde dieses Buch mit Hintergründen, Rat und Anwendungsbeispielen erstellt.
Dabei geht es unter anderem darum,
Darüber hinaus werden die Grenzen dessen, was sich prüfen lässt, ebenso wie die Verlässlichkeit und Objektivität hinterfragt und Vorschläge für alternative Formen des Assessments gemacht.
Assessment im Englischunterricht möchte einen Beitrag zur Professionalisierung beim standard- und kompetenzorientierten Umgang mit Diagnose, Lernzieldefinition und Assessment leisten, indem es die Entwicklungen in diesem Gebiet umreißt, die richtungsweisenden sprachpolitischen Dokumente der letzten Jahrzehnte vorstellt, der Vielfalt an Termini in diesem Gebiet auf den Grund geht und die Veränderungen verdeutlicht, die sich in allen Stufen des Schulwesens ergeben haben.
Ein weiteres empfehlenswertes Buch der Reihe Tool Box bei Helbling, der man noch viele praxisnahe, an effektivem Unterricht interessierte Folgetitel wünscht. […]
Ein wertvolles Buch, das Ausgangspunkt für ein allgemeingültiges, konsensfähiges, schuleigenes Testkonzept sein könnte, das sich jedes Kollegium im Rahmen eines Schulprogramms erarbeitet. Wertvoll auch wegen der Tipps zum Weiterlesen am Ende jedes Kapitels. Sehr hilfreich das Glossar am Ende des Buches, das nicht nur dem Neueinsteiger in das Fach und die Thematik Orientierung bietet.
Jochen Vatter, ehem. Leiter der FG Fremdsprachen im BLLV, 10/2021
File 518.49 KB