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mip-journal 47/2016 Heft

Die Praxiszeitschrift für den Musikunterricht der 5. bis 10. Jahrgangsstufe

  • Serie: mip-journal
  • Bildungsbereich: Sekundarstufe 1, Sekundarstufe 2
  • Lieferumfang: Heft, Poster
  • Details: 80 Seiten, Softcover, 210 x 297 x 4.61 mm
  • ISMN: 979-0-50239-607-7
  • ISBN: 978-3-99035-569-5
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Das mip-journal, die Praxiszeitschrift für den Musikunterricht der 5. bis 10. Jahrgangsstufe bietet dreimal im Jahr neue Unterrichtsimpulse, die frischen Wind in Ihren Unterricht bringen:

  • sofort einsetzbare Materialien mit hoher Praxistauglichkeit
  • große thematische Vielfalt
  • Berücksichtigung verschiedenster Lernmethoden
  • umfassendes Medienangebot zu allen Praxisbeiträgen im Medienpaket mit einer Audio-CD und einer DVD inkl. Datenteil
  • auch für fachfremd Unterrichtende
  • mit Posterbeilage
  • e-version: digitale mip-Beitragsversion zur multimedialen Präsentation in der Klasse und Vorbereitung zu Hause

 

Inhalt:

Basis

  • Musik erfühlen – Solmisationsgestützte Methodik heute

Praxis

  • Hej ya – Navajo stone game
  • Can’t stop the feeling – Aktueller Hit
  • Notenschrift 2 – Tonhöhen
  • Huahuanaca – Ein Weihnachtslied aus Bolivien
  • Präludium und Fuge BWV 541 – Video-Gesprächskonzert mit einem Meisterwerk von Bach
  • Die Brück’ am Tay – Mini-Musical
  • Spiel-Raum 27 – Rätselhafte Gattungen
  • Singen in der Schule 2 – Einstiege ins mehrstimmige Singen
  • Mister Cool – Lady Cool – Klassensong mit Tanz
  • Pasta – Rhythmical
  • Christmas lullaby – Weihnachtslied
  • Hot Tube – Ein grooviges Boomwhackerstück

SPECIAL: Streicher

  • Streicher – Die Violinfamilie und ihre Verwandten
  • Fidel, Gambe, Geige – Funktionsweise und Geschichte von Streichinstrumenten
  • Streicherensembles – Vom Trio zum Orchester
  • Von Stars und Virtuosen – Berühmte Streicher aus Vergangenheit und Gegenwart

Web-Tipp

  • bonedo.de/workshops

Gusto

  • Ein dickes Ende als Triumph – Berühmte Premieren 13

Rezensionen

  • Neuerscheinungen
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bietet 3x im Jahr praxisgerechte Materialen, die frischen Wind in den Musikunterricht der Sekundarstufe I bringen.

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