Dieser Band bietet eine Darstellung der reichen und sich stetig wandelnden Landschaft der Schulmusikausbildung in 22 europäischen Ländern. Unter Einbeziehung vielfältiger nationalen Perspektiven zeigt er, wie historische und kulturelle Traditionen, Bildungssysteme und zeitgenössische Herausforderungen das Musiklernen in Schulen heutzutage prägen. Jedes Kapitel bietet einen klaren und dabei differenzierten Einblick, wie Musikpädagogik in jedem kulturellen Kontext organisiert und erlebt wird, wobei Themen wie Angebot, Lehrplan und Bewertung, aktuelle Trends sowie laufende Entwicklungen und Forschung untersucht werden. Verfasst von nationalen Experten, bietet es eine aufschlussreiche Ressource für Lehrkräfte, Musikpädagogikstudierende, Forschende und politische Entscheidungsträgerinnen und -träger.

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